ਗਾਜ਼ਾ : ਫਲਸਤੀਨੀ ਗਾਜ਼ਾ ਪੱਟੀ ਦੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੇ ਲਗਭਗ ਤਿੰਨ ਸਾਲਾਂ ਦੀ ਜੰਗ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸ਼ਨੀਵਾਰ ਨੂੰ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਸ਼ੁਰੂ ਕੀਤਾ। ਉਹ ਨੁਕਸਾਨੇ ਗਏ ਸਕੂਲਾਂ, ਅਸਥਾਈ ਸਿਖਲਾਈ ਕੇਂਦਰਾਂ ਅਤੇ ਟੈਂਟਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਨ ਲਈ ਪਹੁੰਚੇ। ਸਕੂਲੀ ਸਾਲ ਵਿੱਚ ਡੈਸਕਾਂ, ਕਿਤਾਬਾਂ ਅਤੇ ਸਟੇਸ਼ਨਰੀ ਦੀ ਘਾਟ ਦੇ ਨਾਲ-ਨਾਲ ਵਿਦਿਅਕ ਬੁਨਿਆਦੀ ਢਾਂਚੇ ਨੂੰ ਵਿਆਪਕ ਨੁਕਸਾਨ ਦਾ ਖੁਲਾਸਾ ਹੋਇਆ। ਕੇਂਦਰੀ ਗਾਜ਼ਾ ਦੇ ਨੁਸੀਰਤ ਸ਼ਰਨਾਰਥੀ ਕੈਂਪ ਵਿੱਚ, ਮਾਪੇ ਆਪਣੇ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਰਾਹਤ ਅਤੇ ਕਾਰਜ ਏਜੰਸੀ (UNRWA) ਦੁਆਰਾ ਚਲਾਏ ਜਾ ਰਹੇ ਇੱਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਲੈ ਕੇ ਆਏ।
ਬੱਚੇ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸਭਾ ਲਈ ਲਾਈਨਾਂ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹੇ ਸਨ। ਲੋੜੀਂਦੇ ਡੈਸਕਾਂ ਦੀ ਘਾਟ ਕਾਰਨ, ਕੁਝ ਨੂੰ ਕਲਾਸਰੂਮ ਦੇ ਫਰਸ਼ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹਨਾ ਪਿਆ। UNRWA ਅਧਿਆਪਕ ਰਾਜਾ ਅਲ-ਨਬਾਹਿਨ ਨੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਕੂਲਾਂ ਦੇ ਮੁੜ ਖੁੱਲ੍ਹਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਬੁਨਿਆਦੀ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਘਾਟ ਬਣੀ ਹੋਈ ਹੈ। ਉਨ੍ਹਾਂ ਮੁਤਾਬਕ "ਯੁੱਧ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਬਹੁਤ ਸਾਰੀਆਂ ਚੀਜ਼ਾਂ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜੋ ਉਪਲਬਧ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਸਨ। ਸਾਡੇ ਕੋਲ ਡੈਸਕ, ਸਟੇਸ਼ਨਰੀ ਅਤੇ ਕਿਤਾਬਾਂ ਹੋਣੀਆਂ ਚਾਹੀਦੀਆਂ ਹਨ।" । ਜੰਗ ਕਾਰਨ ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿੱਚ ਹੋਏ ਨੁਕਸਾਨ ਦੀ ਭਰਪਾਈ ਲਈ ਇਨ੍ਹਾਂ ਸਪਲਾਈਆਂ ਦੀ ਤੁਰੰਤ ਲੋੜ ਹੈ।
ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਦੇ ਮਨੁੱਖੀ ਮਾਮਲਿਆਂ ਦੇ ਤਾਲਮੇਲ ਦਫ਼ਤਰ (OCHA) ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਗਾਜ਼ਾ ਵਿੱਚ ਨਵੇਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਲਈ ਪੱਟੀ ਵਿੱਚ 359 ਅਸਥਾਈ ਸਿਖਲਾਈ ਕੇਂਦਰ ਸਥਾਪਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਹਨ। ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਪਰਿਵਾਰਾਂ ਲਈ, ਸਕੂਲ ਵਾਪਸ ਆਉਣਾ ਨਾ ਸਿਰਫ਼ ਇੱਕ ਨਵੇਂ ਅਕਾਦਮਿਕ ਸਾਲ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਹੈ, ਸਗੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਨਵਾਂ ਅਨੁਭਵ ਵੀ ਹੈ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਆਪਣੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਸਾਲਾਂ ਦਾ ਬਹੁਤਾ ਹਿੱਸਾ ਯੁੱਧ ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਬਿਤਾਇਆ ਹੈ। ਗਾਜ਼ਾ ਸ਼ਹਿਰ ਦੇ ਬੱਚੇ ਯੂਨੀਸੇਫ ਦੀ ਮਦਦ ਨਾਲ ਤੰਬੂਆਂ ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਤ ਸਿਖਲਾਈ ਕੇਂਦਰਾਂ 'ਤੇ ਪਹੁੰਚੇ। ਉਹ ਸਵੇਰ ਦੀ ਸਭਾ ਲਈ ਲਾਈਨ ਵਿੱਚ ਖੜ੍ਹੇ ਹੋਏ ਅਤੇ ਫਿਰ ਤੰਬੂਆਂ ਵਿੱਚ ਸਥਾਪਤ ਅਸਥਾਈ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹਾਈ ਕੀਤੀ। ਯੂਨੀਸੇਫ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ, 2026 ਦੇ ਪਹਿਲੇ ਅੱਧ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਗਾਜ਼ਾ ਵਿੱਚ 173 ਸਿਖਲਾਈ ਕੇਂਦਰਾਂ ਰਾਹੀਂ 265,000 ਤੋਂ ਵੱਧ ਬੱਚਿਆਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚਿਆ। ਇਨ੍ਹਾਂ ਕੇਂਦਰਾਂ ਨੇ ਬੱਚਿਆਂ ਦੀ ਸਿੱਖਿਆ, ਮਨੋ-ਸਮਾਜਿਕ ਤੰਦਰੁਸਤੀ ਅਤੇ ਅਪਾਹਜ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ ਸੇਵਾਵਾਂ ਤੱਕ ਪਹੁੰਚ ਦਾ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ। ਯੂਨੀਸੇਫ ਨੇ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਵਿੱਚ ਕੰਮ ਕਰਨ ਵਾਲੇ 6,306 ਫਰੰਟਲਾਈਨ ਸਟਾਫ ਦਾ ਵੀ ਸਮਰਥਨ ਕੀਤਾ। ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਸਕੂਲਾਂ ਅਤੇ ਕਲਾਸਰੂਮਾਂ ਵੱਲ ਜਾਣ ਵਾਲੀਆਂ ਸੜਕਾਂ 'ਤੇ ਦਿਖਾਈ ਦੇ ਰਿਹਾ ਹੈ। ਕੁਝ ਬੱਚੇ ਟੀਨ ਦੀਆਂ ਚਾਦਰਾਂ ਨਾਲ ਬਣੇ ਅਸਥਾਈ ਢਾਂਚਿਆਂ ਵਿੱਚ ਪੜ੍ਹ ਰਹੇ ਹਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਥਾਵਾਂ ਦੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਮਲਬਾ ਪਿਆ ਹੈ ਜਿੱਥੇ ਸਕੂਲ ਅਤੇ ਹੋਰ ਵਿਦਿਅਕ ਸੰਸਥਾਵਾਂ ਕਦੇ ਖੜ੍ਹੀਆਂ ਸਨ। ਹਾਲਾਂਕਿ ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਸ਼ਟਰ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਗਾਜ਼ਾ ਵਿੱਚ ਇੱਕ ਪੂਰੀ ਰਸਮੀ ਸਿੱਖਿਆ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਨੂੰ ਬਹਾਲ ਕਰਨਾ ਇੱਕ ਲੰਬੇ ਸਮੇਂ ਦੀ ਚੁਣੌਤੀ ਬਣਿਆ ਹੋਇਆ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਿੱਖਣ ਦੀਆਂ ਥਾਵਾਂ ਅਤੇ ਵਿਦਿਅਕ ਸਮੱਗਰੀ ਦੀ ਘਾਟ ਹੈ।